用眼睛當相機,用心靈當底片,用回憶來沖洗......

不論怎麼努力,
依然會有不受教的學生ㄚ~
雖然說今年的情形沒有像去年那樣整班亂烘烘的,
但還是會有令人感到洩氣的學生...
讓人覺得教學很受挫,
是因為自己的能力還不夠,
所以無法教學生如何主動學習嗎?
也許在教學上自己是還有很多地方要努力,
畢竟要把課上到有趣並不容易,
只是有時學生的不受教是我們根本怎麼樣也控制不了的ㄚ~
今天同事提到的話還真是讓我們做老師的不得不這麼認為,
"要不要教你這個學生是看老師的良心,受不受教就看你自己的造化吧!"
的確ㄚ~
要是要做到很絕,
我們也是可以對學生置之不理,
任由他自己把自己放到爛,
但實際上會這樣做的老師也並不多ㄚ~
都是被逼到無計可施的...
尤其現在有些學生的家長,
自己都不管自己的孩子,
還幫著自己的小孩說謊,
那...我們做老師了又能有何期待呢?
再怎麼嚴格叮嚀換來的也只是家長與學生的欺騙和敷衍,
說老實話~孩子是他們自己的,
以後如何跟我們這個只是他生命中兩年的過客是沒有太大的關係,
這樣的說法或許有人認為不負責任,
但就是事實ㄚ~
也許有些老師是可以影響學生一輩子的,
但前提也是雙方之間是有良好互動的,
不然只有單方面的努力,
是不可能產生什麼作用的吧!
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另外最近覺得班上女生的小團體又開始有點嚴重了,
總是這樣一陣一陣的,
但說實在的是會令人感到有些厭煩ㄚ~
說穿了~對別人有這麼多的批評也不過就是出於內心的"忌妒",
當然每個人都會有忌妒別人的心,
但在忌妒之後所表現出的行為才是重點ㄚ~
也許他們的心還無法做到開闊些,
所以在忌妒的情緒產生後,
接踵而來的都是對對方的批評雨排擠,
所以就這樣產生了許多小團體,
或是在別人面前說一套私底下又做一套的情形,
是不是青少年時期的女生都是此的小心眼ㄚ~
其實~
忌妒別人可以把情緒轉為欣賞,
忌妒別人也可以只是自己心裡想,但並不會用言語或行為去傷害到別人,
也許這就是他們還不夠成熟且需要成長的地方吧!
但目前好像也沒辦法改變他們這樣的想法,
也許這重心境上的轉變得靠他們自己ㄚ...
只是怕六年級情形會變嚴重...
這樣的氣氛會讓班上的感覺不太好...